El pasado viernes 7 de Mayo, se llevó a cabo una nueva jornada EMI (Espacio de Mejora Institucional), en la cual participaron las autoridades de la escuela, maestros y profesores de los tres niveles. En la misma, comenzamos abordando el campo de la Evaluación , focalizando luego en la evaluación de los aprendizajes y la elaboración de informes narrativos como documentación pedagógica.
, focalizando luego en la evaluación de los aprendizajes y la elaboración de informes narrativos como documentación pedagógica. También conversamos sobre los enfoques o paradigmas que presenta el campo de la Evaluación (Sumativo/Formativo), sus propósitos en búsqueda de resultados o procesos, sus métodos (cuantitativos/cualitativos) y los instrumentos de evaluación asociados a uno u otro enfoque.
Cuando el propósito es comunicar a las familias, la elaboración de Informes Narrativos permite dar cuenta de la singularidad de cada estudiante en relación con la progresión de su aprendizaje en las múltiples áreas de conocimiento que tienen lugar en el Nivel correspondiente. Acompañando su trayectoria escolar en la articulación con los otros niveles.
Esta documentación también permite reflexionar sobre nuestras practicas profesionales y socializarla con otros colegas/equipo directivo.
